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        展覽設計策劃起始于展覽目標的選擇，落實于展覽目標的實現(xiàn)，體現(xiàn)在每一個設計的細節(jié)。遵循目的性原則，此次校史館設計著重處理了下面關系：

      (1)藝術(shù)和展覽的關系
      校史館設計使用設計技術(shù)、技巧，不論采用何種背景，主角永遠是內(nèi)容和展品，不能喧賓奪主。校史館設計不能受制于表現(xiàn)手法，不能突出設計，忽略內(nèi)容、展品。校史館設計好壞不在于花錢多少，不在于是否符合藝術(shù)標準，而在于內(nèi)容能否體現(xiàn)本校的歷史和形象，能否吸引參觀者的注意，內(nèi)容能否反映出特征和優(yōu)勢。

      (2)學校和校史館設計者的關系
      校史館設計不僅僅是按照設計人員的思路創(chuàng)造出一件藝術(shù)品，是校史館設計人員使用技術(shù)和創(chuàng)造性反映、表現(xiàn)本校的歷史、風格和形象，達到校史館的目的和效果。

      (3)校史館設計人員需要理好設計與其他工作的關系
      校史館設計人員必須明白通過設計為學校提供其達到展出目的的環(huán)境和條件，而且還需要協(xié)調(diào)與宣傳人員、廣告人員的工作。校史館設計的成功在于幫助、支持展出獲得整體而不是部分的成功。

      (4)校史館展覽和貿(mào)易的關系
      校史館設計反映學校歷史形象、能吸引觀眾并留下印象，展品能體現(xiàn)出特征、優(yōu)勢，并能方便參觀者觀看是成功的設計。但是如果是貿(mào)易展覽會，設計還未達到最終目的。在貿(mào)易展覽會上，展覽是開展貿(mào)易的手段。展臺是參展企業(yè)開展貿(mào)易工作的環(huán)境，展臺本身并不是目的;同理，展品是參展企業(yè)開展貿(mào)易的工具，展覽產(chǎn)品本身也不是目的。